1. Acción Pedagógica
1.1.
La acción pedagógica y acción comunicativa
Todo proceso de
enseñanza – aprendizaje supone una acción comunicativa. Para Moles, una
acción es un conjunto de movimientos ordenados en el tiempo y/o en el espacio,
orientados hacia un fin, un objetivo o una meta, también propone que la acción
con sentido, es la información y que su éxito se basa en la repetición de
señales codificadas, las cuales son utilizadas por los seres vivos para
integrarse y adaptarse al medio.
La acción comunicativa sirve para conducir los
comportamientos de los actores con eficacia y eficiencia para intercambiar
información, es mediadora de acciones para lograr objetivos. La mediación
comunicativa conecta objetos y mundos para alcanzar propósitos comunes. La acción
comunicativa está basada en el intercambio de información de un emisor y un
receptor, que no tiene precisamente que estar en el mismo espacio y tiempo, se
pueden unir por un canal físico para expresar y percibir información, en ambos
sentidos(mensaje – respuesta).
1.2.
Los actores comunicativos.
Las acciones comunicativas se clasifican en
vicarias(están en lugar de) y virtuales(en representación de), su estructura
básica es: Actores, medios/instrumentos, representaciones(R) y expresiones(E).
aquí se centran dos actores: el ego(emisor) y el alter(receptor), los cuales se
sirven de instrumentos comunicativos como aparato fonador, proyector, video,
etc. Para transmitir expresiones y representaciones. Un esquema de la
comunicación entre ego y alter sería la
siguiente:
El ego utiliza un soporte físico(habla, corporal,
papel, tv,) materializa y/o produce una representación(mensaje) para
proporcionar una información a alter,
quien lo percibe e interpreta y responde a ego quien será en este caso alter al
recibir la respuesta y así se convierte en un cambio de roles de ego y alter. Y
creando así un diálogo.
El diálogo tiene varios usos: desde los
instrumentos prácticos (productivos) hasta los enculturizadores
(reproductivos).
1.3.
El profesor/docente como mediador comunicativo
La acción pedagógica es una actividad
de intercambio de información utilizando de diferentes medios, desde lo
corporal hasta lo electrónico para lograr
propósitos enculturizadores, cuyo objetivo es enseñar y aprender
conocimientos, habilidades, destrezas y competencias para operar y actuar en
los mundos biológico social y cultural. Implicando un acto de enseñar y un acto
de aprender mediado por información.
El objeto de la acción pedagógica es de infundir un
modelo de comportamiento sea ético- cultural, social, cognitivo o instrumental
por medio de las instituciones formales, la familia, los medios de
comunicación, la iglesia y con la interacción social.
La acción pedagógica se sirve de un
enseñante/mediador llamado profesor/docente o tutor/guía. El ego-profesor realiza su trabajo
pedagógico/expresivo: enseñar y muestra al alter- aprendiz, un trozo de
mundo(contenido) se lo explica y el aprendiz lo interpreta para introducirlo a
su comportamiento. El alter – aprendiz al interactuar se convierte en ego y así
se realiza una retroalimentación y se da
el proceso pedágogico y así la acción
pedagógica se convierte en acción comunicativa.
Para que se realice tanto la acción
comunicativa se necesita de medios
pedagógicos estos pueden ser. Las expresiones lingüísticas(lorales o escritas:
la exposición magistral o el texto) o
las expresiones icónicas( láminas, video, gráficas, pinturas, etc.) o
gestuales(deramaturgias corporales para aprender habilidades psicomotrices o
instrumentales.
Me parece genial tu descripción de acción pedagógica, sin embargo, sería muy util que referenciaras autores para describir tu postura.
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